تعلم القراءة والكتابة بطريقة “برايل”
سلسلة ندوات لمؤسسة السندس وأمانة العمل الأهلى لطلاب المعهد العالى للخدمة الاجتماعية بالقاهرة
تقرير: وفاء آلاجة
نظمت مؤسسة السندس وأمانة العمل الأهلى برئاسة د.أمل عبد الرحمن صالح رئيس مجلس أمناء مؤسسة السندس للأيتام ذوى الاحتياجات الخاصة وأمينة العمل الأهلى بحزب مستقبل وطن أمانة مدينة نصر أول وثان بالتعاون مع مركز البحوث بالمعهد العالى للخدمة الاجتماعية برئاسة د.سهير قنديل عميدة المعهد العالى للخدمة الاجتماعية بالقاهرة ندوة تحت عنوان” تعلم القراءة والكتابة بطريقة “برايل”
وشهدت فعاليات اللقاء حضور مسؤلى مركز البحوث أ.د.السيد منصور محمد أستاذ خدمة الفرد بالمعهد، ود.مصطفى محمد معوض أستاذ مساعد تنظيم المجتمع بالمعهد، وأ.سهام الوردجى نائب رئيس مجلس أمناء مؤسسة السندس وأمين مساعد أمانة العمل الأهلى بحزب مستقبل وطن أمانة مدينة نصر أول وثان ، وحاضر فى الندوة أ.عوف محمد عوف المدرب المعتمد بجمعية النور والأمل .
كما شهدت الفعاليات حضور أمانة العمل الأهلى بحزب مستقبل وطن أمانة مدينة نصر أول وثان وعدد كبير من طلاب المعهد العالى للخدمة الاجتماعية وأعضاء اتحاد الطلاب بالمعهد ومساعدى مركز البحوث بالمعهد وعدد كبير من مسؤلى مؤسسة السندس للأيتام ذوى الاحتياجات الخاصة ورجال الاعلام والصحافة
وتوجهت د.سهير قنديل عميدة المعهد العالى للخدمة بالشكر للدكتورة أمل عبد الرحمن صالح الرائدة فى مجال العمل الأهلى والاجتماعى لجهدها الدؤوب وحرصها على اتاحة كافة الفعاليات التى تعزز من قدرات طلاب المعهد فى تعلم طريقة “برايل” وكذلك لغة الاشارة مشيرة لاستفادة الطلاب من تلك الدورات لأنها تؤهلهم لسوف العمل وتفتح لهم آفاق واسعة للالتحاق بفرص العمل وهى دورات بشهادات معتمدة بشرط حضور الطلاب لفعاليات الدورة كاملة فى كل الأيام والساعات المحددة لها ودعت الطلاب للحرص على الاستفادة من تلك الدورات والتفاعل والتركيز لصقل خبراتهم وتعزيز قدراتهم العلمية والعملية.
وأشارت د.أمل عبد الرحمن صالح رئيس مجلس أمناء مؤسسة “السندس ” وأمينة العمل الأهلى بحزب مستقبل وطن أمانة مدينة نصر أول وثان أن الندوة تأتى فى إطار سلسلة اللقاءات التثقيفية التى تعقدها المؤسسة لنشر الوعى بأهمية تعلم طريقة “برايل” للتعامل مع المكفوفين وضعاف البصرلتطوير قدراتهم المعرفية وتنميتها ،مشيرة لاعتزازها بطلبة المعهد العالى للخدمة الاجتماعية لكل طاقة النتماء والالاهتمام بتحصيل المعرفة مما يعطينا الثقة بأنهم الشباب الحريص على مستقبل بلده لتزدهر وتنهض وتحقق التقدم بالوعى والمعرفة.
وأكدت أن تعلم القراءة والكتابة بطريقة برايل تحقيقاً للمساواة ولضمان حصول جميع الفئات على حقهم في التعليم والمعلومات بشكل عادل فطريقة “برايل تُستخدم فى أكثر من 130 لغة حول العالم ، وتُعتبر أداة رئيسية لمحو الأمية بين المكفوفين وضعاف البصروقد أسهمت التكنولوجيا الرقمية فى توفير تطبيقات على الهواتف المحمولة بطريقة “برايل الرقمية” .
ونشر الوعى بطريقة برايل يسهم فى دمج وتمكين ذوى الاعاقة البصرية ولذلك تقوم مؤسسة “السندس ” بإقامة العديد من الفعاليات وورش العمل لتعليم طريقة برايل للمكفوفين ولأسرهم، مما يساعد فى تعزيز مهاراتهم وقدرتهم على الاستقلالية، وإطلاق حملات توعوية لزيادة الوعى بأهمية دمج الأشخاص ذوى الإعاقة البصرية فى المجتمع وبهدف تحسين جودة حياة الأشخاص ذوى الإعاقة البصرية وضمان حصولهم على حقوقهم فى التعليم والعمل والمشاركة المجتمعية .
وقد كفل الدستور المصرى كافة الحقوق للأشخاص ذوى الاعاقة وتهتم القيادة السياسية بدعم قدراتهم فقد أطلق الرئيس السيسى عليهم “ذوى القدرات الخاصة”، وأقر المبادرة الرئاسية ” دمج.. تمكين.. مشاركة ” لدعم وتمكين الأشخاص ذوي الهمم ، وإنشاء صندوق ” قادرون بإختلاف” لدعم الأشخاص ذوى الإعاقة ، وأطلقت الدولة بطاقة الخدمات المتكاملة من بين العديد من المبادرات لدعم حقوق ذوي الهمم في مجال الصحة والتوظيف وتوفير الاطراف الصناعية، ودعم فرص الحصول على السيارات المخصصة لذوى الاعاقة، وحق الالتحاق بمراكز الشباب مجانا، كما خصصت الدولة نسبة 5% من الوحدات السكنية للأشخاص ذوي الهمم ضمن مشروعات الإسكان الاجتماعى.
وأشارأ.عوف محمد عوف مدرب طريقة “برايل” أن طريقة برايل وسيلة حيوية للأشخاص ذوى الإعاقة البصرية، حيث تتيح لهم القراءة والكتابة بفعالية، ما يسهم فى تعزيز اندماجهم فى المجتمع وتمكينهم من الوصول إلى المعرفة والتعليم
وتُعتبر طريقة برايل نظامًا فريدًا يعتمد على النقاط البارزة التى يمكن تحسسها بالأصابع، ما يتيح للمكفوفين وضعاف البصر قراءة النصوص المطبوعة بطريقة خاصة، وتتكون كل خلية فى برايل من ست نقاط، يمكن من خلالها تمثيل الحروف والأرقام والرموز.
وتتم كتابة الحروف بطريقة برايل عبر ما يسمى “خلايا برايل” بحيث تشكل كل خلية حرفاً واحداً في الغالب، وباختلاف شكل هذه النقاط داخل الخلية يختلف كل حرف عن الآخر، ويصل أكبر عدد من النقاط في الخلية الواحدة إلى ست نقاط، وأقل عدد إلى نقطة واحدة
إن كل خلية هي عبارة عن مستطيل صغير يحتوي على عمودين بهما ست أماكن للنقاط، ولكل نقطة من النقاط الست رقم حسب مكان تواجدها في الخلية، فالعمود الأيسر به نقاط 1 و2 و3 بالترتيب من الأعلى، والعمود الأيمن يحتوي على النقاط 4 و5 و6 بالترتيب من الأعلى
وعلى سبيل المثال، تتم كتابة حرف الألف “ا” بإظهار النقطة الأولى الموجودة أعلى يسار الخلية وحدها مع إخفاء بقية النقاط
(⠁)
وأما حرف الباء “ب” فيتكون من النقطتين الأولى والثانية دون بروز بقية النقاط (⠃)وإذا كانت الخلية فارغة فهذا يعني وجود مسافة فارغة بين الكلمات
وهكذا يمكن الحصول على 64 صيغة مختلفة باستخدام نقطة أو أكثر داخل الخلية الواحدة، وهو ما يكفي لاستيعاب كل حروف الهجاء والكثير من علامات الترقيم والرموز الأخرى
